令和５年度　吉備高原希望中学校 経営計画

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＊指導方針

 

（１）｢生活すべてが学び」の実践
　 24時間を通した教育で、｢生活力」と｢学力」を身に付け、自立(自律）した生活力を育む。

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（2）自己決定の重視
　 様々な生活の場で自ら選択をする機会をもち、自己決定していく生き方を身に付けさせる。

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（3）基礎基本の習得

　個に応じた学習活動を通して基礎学力の充実を図る。　（「読み･書き･計算」）

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(4)進路保障

　将来生活へ向けての進路学習を通して、進路選択の機会を保障し、社会に貢献できる人材を育成する。

　（「夢づくり」）

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＊生活に関する重点目標

 

（1）基本的生活習慣の確立

　①「早寝・早起き・朝ごはん」

　②清掃や整理整頓等の身の回りのことを自主的にできるようにする。そのために定期的に片付けや整理環境の時間を設けて手順を示し、習慣化できるようにする。

　③日々の生活を見つめ、規則正しい生活習慣を身に付けるようにする。

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（2）社会性の育成

　①「あいさつ・返事・はきもの整理」

　②異年齢集団による共同生活を通して、きまりや思いやり等の協調性を養い、集団生活力を育む。

　③学園行事や地域での活動を通して、あいさつ・返事の徹底を図り、よりよい人間関係づくりの基礎・基本を養う。特にあいさつについては日々や週目標を立てて評価場面をもつようにする。

　④学校行事、学園や寮議会活動等を通して自主性や意欲を養う。

 

＊学習に関する重点目標

 

（1）基礎学習の充実

　①各教科の指導は、分かりやすく、学習意欲の喚起に努めるとともに、習熟度別の学習、T・Tによる学習支援、少人数や個別の学習支援、個に応じた教材の活用等により学力の充実を図る。

  ②朝・夜学習やスモールステップの学習プリントを取り入れ、自学する力・読解力・計算力等の基礎学力の向上を図る。また学習意欲を持続させるために賞賛や評価の場を多く設定する。

　

(2)総合学習の充実

　①地域の方々、保・幼稚園児、小学生、中学生との交流活動の中で、コミュニケーション能力や自己表現能力を高める。

　②総合学習の活動の中で、学習成果を学園内外に発表・啓発する機会をもち、達成感、充実感を味わわせる。

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＊進路指導の重点目標

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（１）保護者との面談や生徒との教育相談を通して、将来の進路について、お互いの理解を深める。

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（２）職場体験、ボランティア活動等の体験的な活動や計画的な学習を通して、生徒が主体的 に進路を選択できるような指導の充実を図る。（｢生き方プログラム」）

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（３)進路関係の資料・情報を収集・整理し、活用できる工夫・改善に努める。

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＊生徒の理解と保護者や関係諸機関との連携

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（１）日常生活への配慮や定期的な教育相談、仲間づくり活動、道徳学習、議会活動を通して、生徒の希望や思い、悩みを把握し、適切な支援の実施とともにたくましい心を育む。

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（２）週末の連絡帳や日常の連絡を通して、保護者との連携を密にし、信頼関係を築いていく。

 

（３）保護者や関係機関と連携して、「個別の教育支援計画」及び「個別の指導計画」を充実させ、 生徒の指導や夢の実現に活用していく。

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